备考教师招聘的心得体会

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　　如何备考教师招聘

　　对于教师招聘的笔试考试首先要考察的就是教育基础知识，这是各级别教师考试时候都需要考察的。

　　除此之外还有其他的考察科目，如，公共基础知识或者专业学科知识。

　　而教育基础知识是属于教育类考试中最基础也是逢考必出的考题知识点，包括教师招聘、三支一扶的教育岗以及特岗教师的笔试考试。

　　可见其分量之重，在这里给大家分享一些学习策略，以帮助大家顺利通过笔试。

　　一、教育理论复习方法(1)《教育学》一是抓重点进行学习。

　　大家在复习时要认真地记录书本上的重、难点，分清主次，这样会减轻记忆的难度，同时把分属不同章节的相似知识点之间进行串联和归纳，这样几轮下来，脑海中就已经脉络清晰，一点也不觉得内容繁杂了。

　　大家复习专业课要有侧重点，了解易考点，特别要关注最近几年的你所要报考地区的常考易考题目。

　　很多同学会说，考官喜欢出什么题目我怎么会知道，这就要求大家在做到知识点掌握牢固的前提下，一定要把历年招教考试真题认真研究一下，做一个参考。

　　大家在复习到最后时，一定要有针对性，这样复习速度和效率才是可观的。

　　二是学会归纳。

　　建议大家用先薄——后厚——再薄的方法，即先看一遍书记住整体框架，各章节是怎样安排的，对此书有一个大概的了解，知道其讲了个啥，然后再一边做笔记一边仔细看书。

　　遇到不懂的概念一定想办法弄明白，总之要搞懂细节问题。

　　最后是归纳总结。

　　这里有一个技巧，就是每个段落都用两三个字进行概括，并且把意思相同的段落连在一起，把一些无用的废话勾掉。

　　这样减轻了看书的负担，书自然就薄了。

　　而且在最后复习时感觉特有效果和省时间，头脑也很清晰。

　　在记忆该学科有关知识时。

　　有两点需要注意：第一，你有必要了解一下最佳记忆时间。

　　一般来说，利用上午9～11时，下午3～4时，晚上7～10时这三个时间段记忆难记的学习材料，效果较好。

　　并不是非要要求同学们在这三个时间段背书，而是你自己要清楚你哪个时间段学习效率最高，那么在学习的黄金时段一定要充分利用起来。

　　第二，你要了解一些有效的记忆手段和方法。

　　①结构记忆法。

　　就是把各章节的标题和结构闹清楚，这不仅非常有利于记忆，而且考试时一旦出现综合性试题，可以一下定位到某章某节某个要点中去，这样答题是很有逻辑性和广度的。

　　②关键词记忆法。

　　我们不可能把一本书都记下来的，但是记关键词是很有效的。

　　一是关键词好记，大家可不必记那些冗长的句子，记住关键词就可以记住整个句子的意思。

　　二来是死记硬背下来的东西在考试时常常不能灵活运用，易形成思维定势。

　　当然，书中一些优秀的句子不妨借鉴一下。

　　③拆分记忆法。

　　有些教育学名词解释的内容不好记，比如“综合实践活动是指在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

　　它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、并渗透信息技术教育。

　　”这么长的内容可以结合语文的偏正结构来记的，首先这是个综合实践活动，既有综合性的学生活动，(而且是教师引导下、学生自主进行的);又有实践性课程，(课程基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实践，体现对知识的综合应用)。

　　把内容拆开来记，记忆的效果就可以量化。

　　(2)《心理学》要建立自己的知识结构，能够将知识有机的组织成自己的知识体系。

　　在某种意义上说，复习的过程就是知识系统化、图示化的过程。

　　如何建立知识结构?首先通读各本参考书的目录，对知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

　　其次，要为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

　　最后要将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。

　　尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

　　(3)《教育心理学》教育心理学是专业性比较强的学科，理论多，知识点也多，记忆起来比较繁琐。

　　在复习的时候，首先要关注各大理论，弄清楚各个实验及各个理论特点，在各个代表人物上不要产生混淆。

　　教育心理不分家，各个理论常密切结合在一起。

　　其次，对专业术语要求比较高，要扎实、熟练的掌握，不能似是而非，切记不可胡编乱造，因为失之毫厘谬以千里。

　　最后，要注意各个理论发展的始末脉络及各个理论之间的关系和观点的异同。

　　对于理论的掌握最好是借助实例，给每个理论想一个合适完整的实例以帮助理解。

　　1.常搜集备考的过程中,我们可定会涉猎到和很多的书籍和相关的理论,无论我们是自己看书还是上网、看报。

　　对于考试的信息以及具体知识点的分析我们都要善于搜集总结, 以备自己在复习时有多方面的参考。

　　另外除了要多搜集针对某一知识点的各家之言外(当然要有自己的鉴别),还要多搜集当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题,现实教育改革与发展中的热点焦点问题,搜集理论界对这种种问题的分析和探讨,并尝试用自己的观点进行阐述和解析,训练自己的思维能力。

　　2.多总结对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和总结,最好能做笔记,把各种观点融合到一起,这样既可以扩展知识面,又可以边写边记,相对只看不写而言,记忆效果要好得多。

　　此外,还要根据大纲,在笔记上标明大致的重点和非重点,分清主次,减轻记忆的负担。

　　整理过后,当然要及时复习巩固,翻来覆去的看,在理解的基础上记忆,也可以随时增添新鲜血液,争取与发展同步。

　　3. 善思考记住不等于会用,要想把别人的东西变成自己的,就需要多多思考,多多分析,多多理解。

　　复习时要吃透课本,从整体上把握学科的知识框架和知识结构,该记忆的要记忆,该理解的要充分理解,光靠死记硬背是不行的,单纯地熟记课本上的条条框框也不行,只有在理解的基础上,理论结合实际,灵活地运用到实际当中,才算把知识学活了,才能坦然面对各种考题,才能做到运用自如。

　　4.勤交流交流才会碰撞出火花,交流才能真正达到知识的融会贯通。

　　有些人喜欢闭门造车,自己复习自己的,甚至害怕交流,以为交流之后自己就会少点什么,会吃亏,其实这种想法是大错特错了。

　　交流不仅可以锻炼思维,扩展对问题的思考,加深对问题的理解,还能使自己对该理论该问题产生非常深刻的记忆,从而不易忘记。

　　可以说, 交流或者辩论是学习的最好方法。

　　每一项考试都是一个艰苦、系统而繁杂的工程,其顺利完成不仅要有学习方法技巧的掌握,还要有体能精力的支撑,以及良好心态的调整等。

　　在复习过程中可能会遇到很多意外的困难,这时候最重要的就是要坚持,虽然说坚持不一定百分百成功,但如果放弃肯定会百分百失败。

　　所以困难面前要及时调整心态,劳逸结合,或者寻求帮助,力求尽快解决。

　　希望大家在备考教师招录的考试中,能够取得一个理想的成绩。

　　教师招聘如何备考

　　很多同学都说，教师招聘考试就和高考一样，大家都已经念了二十来年的书，考试对于大家来说只不过是换个形式，多少都会有一点心得体会吧。

　　选择好你的备考教材，根据当地的考试情况为准，这个是不确定的。

　　但可以确定的是，一切的知识点都摆在那里，你看或者不看，你背或者不背，它就在那里，是不离不弃还是生死相依，全部取决于自己。

　　在教育综合方面，读书不是读死书。

　　要在读背的过程中加以分析整合变成自己的知识。

　　如果你不适合这种背的方法，可以试着去写，好记性不如烂笔头嘛。

　　书写也是一种方法。

　　每个人都有自己的备考方式，在前期还是建议做做一些联系，先找到适合自己的记忆方法，在后面再慢慢调整。

　　——来自某位不愿意透露姓名的上岸者

　　在职人员怎么合理备考教师招聘

　　在职人员应合理安排自己的时间，确保自己的工作正常进行，然后合理的利用闲暇时间进行备考，如果自己在短时间内没法做到那么理想的备考，也可以报班学习，周末班都是很合适的，还有网课之类的。

　　如何准备教师招聘考试

　　定段在这一阶段，我们要做好三：1、了解考情，解读往年的一些考试公了解应考地区的考试内容，作出相应的准备; 2、通过了解考试内容，准备好相应的教材、历年真题，根据备考时长，做好教材知识巩固的学习规划与做真题演战的计划。

　　3、制定分阶段学习目标，逐渐实现分目标后，冲刺教招。

　　教材学习阶段这一阶段是决定考试成败的基础期，也是关键期。

　　在此阶段，我们可以分为三个小阶段：第1阶段：约1-1.5个月主要任务是初步学习课本。

　　在看书的同时，结合章节习题进行基础知识点的把握和学习，主要是以基本理论基本知识为主。

　　建议考生每天将学习时间分为学习课本、试做习题、习题分析并回顾课本这三个环节。

　　在这个阶段，一定要将该背的知识点熟练背诵，该理解的知识点理解透彻。

　　第2阶段：约1个月这期间各位考生应当以梳理知识体系为主，在学完教材的基础之上，要大量做教招练习题，建议大家在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识，半天学习，半天梳理知识体系。

　　整理出高频重要知识点，如常考考点、易混点、重难点等。

　　如果条件允许，可选报口碑较好的辅导班，帮助自己学习。

　　在这快节奏时代，懂得借助外力并对自己做出精确投资的人，往往是最容易成功的人。

　　第3阶段：约半个月-20天在对整个知识有了熟练的掌握基础上，构建自己的“知识树”，画出知识框架体系，有助于知识的识记。

　　将厚厚的书变成一本有体系、包容程度更强的薄书。

　　而这个过程可以先由纸上进行，进而需要内化到考生自己的头脑中去。

　　模拟演练阶段教材学习阶段之后，考生可以找一些模拟题或历年真题进行实战演练。

　　在这一阶段中，考生一定要建立自己的错题本。

　　将做错的题目归类放置，时常拿出来做做。

　　另外，建议考试最好能够尽可能逼真地模拟考试情境的各个方面，其中尤其要关注考试时间。

　　进行考试模拟的好处是建立考感，从而做到临危不乱，同时，也能帮助考生在正式考试的时候把自身生物钟调整到最佳状态，也能帮助考生合理安排考场时间，避免因为时间不足或安排不当而遗憾地丢掉分数。

　　查缺补漏阶段在完成上一阶段以后，考生对自己的知识掌握程度有了一个很清晰的了解。

　　能够很好的定位自己在哪一快知识中存在疑问。

　　接下来就是通过查缺补漏来夯实知识点，再一次巩固知识，做到无盲点、无疑问。

　　同时，在此阶段中，还要在原有的基础上提高一定的等级，做题时不要再做一些基础题，而是选择有难度的题目。

　　从这个角度讲，前期的错题本是一个很好的资源。

　　考生们要针对自己错题本上的错题，进行反复练习及查看，做到知其然并知其所以然。

　　休整调节阶段在考前最后一天，建议诸位考生停止复习，放松一下。

　　因为心理学研究表明，在高焦虑任务面前如果能够适当放松一段时间，可以显著改善在任务中的表现。

　　最后，考生要调整心情，放松心态;熟悉考试环境，提前到考场踩点。

　　当然，考生在这一天也不要忘记整理考试文具及相关证件。

　　教师招聘考试如何做好备考计划

　　你好，如何备考教师资格证

　　教育教学知识和能力是教师资格证考试的科目之一，各科考试内容都差不多，所以这种教育教学知识和能力应该如何复习?一、分析考点教师资格证书考点的设置虽然没有规律性，但这些考试知识的形式和角度仍然可以通过对考试前几年考点的分析总结出来。

　　总结了能力水平的规律和与其他知识点的关系，以及解决考点问题的方法。

　　对考点的分析不应是被动的，而应建立在知识点的原则及其内在联系的基础上，解决考点的方法也应该是引导自己运用这些原则形成自我思想。

　　了解解决问题的技巧，不要死记硬背。

　　二、形成知识结构教师资格证考试考察的重要任务之一就是知识结构掌握的情况，帮助自己理解和巩固知识点。

　　复习时，我们应该把知识和线索联系起来，并把它连接到一个知识网中。

　　当你读一本书的时候，你不面面俱到。

　　你可以先写一章或一单元知识提纲，然后仔细思考，填写各个层次的知识点，进行一定的比较，然后读一本书来检查、总结或选择一些典型的例子，这样你就可以充分扩展你的思维。

　　三、拓展深化疑点随着考试前复习的深度的加深，自己接触的练习越多，遇到的问题也就越多，从不同的角度来描述同样的难点问题，如何消除这些疑点也是非常重要的。

　　消除疑虑是为了拓宽知识的范围，消除知识之间的差距，另一种是深化知识点，理清知识之间的对错关系。

　　问题源于对知识的片面理解和对知识的错误理解。

　　如果有关知识进一步扩大和深化，怀疑就会自行破除。

　　还要定期阅读错误的问题，回忆错误的原因，并对各种错误的问题和错误的原因进行整理。

　　如果你在考试复习中注意复习“错误”，你就可以有效地避免在考试中犯同样的错误。

　　五、纠错整理在考试的过程中，你难免会犯错误的问题。

　　不管你是否粗心大意，你都应该及时地收集这些错误的问题。

　　每个科目都有一套独立的错误问题。

　　当我们复习考试之前，他们是复习的重点对象。

　　所以，如果你错过了一次，你就不能错过第二次。

　　那么，只有这样，你才能在同一个问题上不再失败。

　　等你教师资格证考完拿到证后，下一步就是教师招聘，根据当地或者身份备考就行
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（编辑：十堰华图杨老师）