( )是预期学生通过教学活动获得的学习结果。(2)

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　　答案解析

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查教学目标的内涵。教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习。故本题选A。

　　2.【答案】B

　　【解析】本题考查教学设计的基本程序。教学设计的程序一般包括分析教学对象、确定教学目标、制定教学策略、设计教学评价。教学策略是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，形成的具有效率意义的特定的教学方案。教师“教什么”、学生“学什么”的问题属于教学内容的选择。故本题选B。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查教学目标的表述。行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：(1)可观察的行为(具体目标)，(2)行为产生条件，(3)可接受的行为标准。题干中“做什么”“用自己的话解释类比法”“找出课文中运用类比法的句子”说明教学目标应该是能够用可观察和可测量的行为陈述的。故本题选B。

　　4.【答案】C

　　【解析】本题考查教学目标的内涵。教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习。教学目标是教学活动的出发点和依据，也是教学活动的归宿。故本题选C。

　　5.【答案】C

　　【解析】本题考查导入的方法。李老师采用设置疑问的方式导入新课，属于设疑导入。故本题选C。

（编辑：戚老师）