有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写作。这说明人的发展具有( )。(2)

有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写作。这说明人的发展具有( )。(2)由湖北教师考试提供同步湖北人事考试。更多关于有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的,湖北教师招聘试题资料的内容，请关注湖北教师考试频道/湖北人事考试！咨询电话：027-87870401。湖北教师考试交流群:

　　31.C 【解析】个体身心发展的个别差异性,是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间,存在着发展程度和速度的不同。题干中的“有人……”排比,体现的是人与人(即个体之间)的差异性。

　　32.D 【解析】题干中的“几十个兴趣小组”是根据的帕夫雷什中学学生的不同兴趣而创立的,反应了学生之间(即个体之间)的在兴趣上的个别差异性。

　　33.B 【解析】“内发论”强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。由此可见,题干中的观点属于“内发论”的观点。

　　34.B 【解析】人才成长中的逆境定律充分说明了人在发展的过程中,不是消极被动地接受环境的影响,而是积极主动的实践过程。

　　35.A 【解析】当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量,而心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。他认为,人的发展受基因决定的特定的顺序支配,完成了一定顺序后机体达到成熟,教育要想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的甚至是徒劳的

（编辑：戚老师）