教育工作的出发点和归宿是( )。(2)

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　　1.C 【解析】教育目的即指教育要达到的预期结果,反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。教育目的不仅标示着一定社会(国家或地区)对教育培养人的要求,也标示着教育活动的方向和目标,是教育活动的出发点和归宿,贯穿于教育活动的全过程,对教育活动有指导意义。小学教育的出发点和归宿是教育目的。

　　2.C 【解析】“教育目的”和“培养目标”是两个不同的概念。教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求,即不论初等、中等、高等教育,还是理、工、农、医、师等,都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求,是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校,不同专业的具体化,二者是一般与个别的关系。其次,培养目标必须依据教育目的来制定,不能脱离教育目的,而教育目的又必须通过各级各类学校,各专业的培养目标来体现和落实。一个国家的教育目的是唯一的,而培养目标却是多种多样的。

　　3.A 【解析】教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则,而且也是检查评价教育活动的重要依据。

　　4.C 【解析】个人本位教育目的论的观点有:从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值,认为个人的价值高于社会的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促进个体自我实现。代表人物有卢梭、裴斯泰洛奇、帕克、马斯洛、罗杰斯、福禄贝尔等。

　　5.B 【解析】首开个人本位论先河者,是法国启蒙思想家、教育家卢梭。他认为社会制度是对个人发展的压迫,是人类罪恶的源泉,并提出教育目的应是培养“自然人”。他认为教育应该是自然的,自由的,顺应儿童的发展特点来进行的。

（编辑：戚老师）